La\u00a0devise de l\u2019\u00e9cole : \u00ab Ecole pour la Vie, par la Vie<\/em> \u00bb.<\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves, en toutes circonstances d\u2019apprentissage, sont plac\u00e9s en situation de la vie courante. Pour les y pr\u00e9parer, deux types de stages sont organis\u00e9s : le\u00a0stage d\u2019observation participante<\/em>, et le\u00a0stage p\u00e9dagogique<\/em>.<\/p>\n Il consiste\u00a0 \u00e0 mettre l\u2019enfant en contact avec le monde du travail pendant au moins deux semaines durant les vacances. C\u2019est \u00e0 partir de la deuxi\u00e8me secondaire jusqu\u2019en cinqui\u00e8me des Humanit\u00e9s (que ce soit en Couture ou en P\u00e9dagogie). Le choix du lieu de stage est libre, mais en accord avec les parents : boulangerie, entreprise, magasin, cordonnerie, atelier de couture,\u2026 Curiosit\u00e9, assiduit\u00e9, ponctualit\u00e9, politesse,\u2026 sont exig\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves pour un bon apprentissage. A la fin du stage, il est demand\u00e9 \u00e0 l\u2019entreprise qui accueille l\u2019\u00e9l\u00e8ve d\u2019envoyer \u00e0 l\u2019\u00e9cole une fiche d\u2019appr\u00e9ciation sur le travail fourni. L\u2019\u00e9l\u00e8ve, lui, \u00e9tablit un rapport adress\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole et \u00e0 l\u2019institution d\u2019accueil.<\/p>\n Pour un apprentissage pratique, les \u00e9l\u00e8ves de quatri\u00e8me, cinqui\u00e8me et sixi\u00e8me humanit\u00e9s p\u00e9dagogiques effectuent\u00a0un stage dans les diff\u00e9rentes \u00e9coles de la place. Ils doivent tenir une classe de primaire pendant une semaine. Ils sont suivis\u00a0par le titulaire de la classe dans laquelle ils sont affect\u00e9s.<\/p>\n Le Ma\u00eetre de stage \u2013 le professeur de Didactique \u2013 ainsi que la Direction suivent r\u00e9guli\u00e8rement la prestation des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n1. Le stage d\u2019observation participante<\/h5>\n
2. Le stage p\u00e9dagogique<\/h5>\n